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三年級數學孩子學不好怎么辦

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如果家長發現孩子的學習態度不積極,就要做好監督作用,幫助他提高學習興趣,鉆研難題,這樣對學習也會更有拼勁。三年級數學孩子學不好,成績一直沒起色,可能只是機械式的學習,這樣效率并不高。

三年級數學孩子學不好怎么辦

1、培養學生學數學的信心。基礎薄弱的學生由于學習差,往往會失去自信,對自己失望,厭倦學數學。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數學的恐懼心理,并在生活中把數學問題趣味化,使孩子體會數學的可參與性。

2、培養質疑問難的習慣。學生在學習中要多動腦筋,勤于思考。對概念、公式和定律不要滿足于會背誦,更要力求理解。質疑問難是一種可貴的學習品質,能使學生在學習中刻苦鉆研、勤于思考和主動進取。

遇到不懂的問題主動請教,不恥下問,和同學展開討論,不弄清問題決不罷休,當問題得到解決時,學生就會享受到成功的喜悅,提高學習數學的興趣。

3、不懂就要問。三年級數學孩子學不好,就一定要注重不懂就問,一定不能拖,否則只會越拖越多。無論是上課還是下課,養成不懂就要問的習慣,不要不會的知識點拖到第二天,第二天的拖到第三天,久而久之就落下更多。

4、理解應用題是重點。三年級的應用題開始有了難度,和差問題和歸一問題等等,孩子開始接觸應用題了,開始告別低年級段邁向高年級了,處于一個轉折期。家長這個時候,就應該幫著孩子讓他學會去讀題,去理解分析,告訴孩子如何規范的答題,并且把知識點歸納總結起來加深印象。

孩子理解能力差怎么提高

第一、尋找有用的思路

事實上,孩子經過熟悉題目和深入的理解題目,對題目的主要部分關系已經清楚的整理好了,思維自然也就活躍起來,這個時候就是思考怎么解題的時候。

孩子需要從不同的角度去思考,尋找題目和自己所學知識的聯系,回憶是否過去是否有類似的情況,并通過不同的方式去組合細節,探尋新的方向。

第二、把解題思路落到實處

解題思路有了就可以進行解題了,我們需要鼓勵孩子,把自己的解題思路拆分成不同的步驟,最好有大步驟也有小步驟,這樣會把解題思路變的更有邏輯性,也利于后面的檢查,同樣這也是提升孩子邏輯思維的有效辦法。

第三、因材施教

每個孩子都有自己的性格、興趣和特長,不要老是拿別人家的孩子標準來要求自己的孩子,不能照搬別的孩子的啟蒙認知模式。要在充分了解孩子后,為孩子量身定做啟蒙方案,這樣才更有效率。

孩子理解能力差的原因

原因1:基礎知識不牢固。很多時候孩子對于知識的理解是很片面地停留于問題的表面,所以當問題變個花樣出現時,孩子便不能夠靈活應對。基礎知識不牢靠讓孩子不能夠獲得舉一反三的能力,也就使得孩子在理解能力的表現上受到了影響。

原因2:缺乏專注力。在思考問題的時候,孩子需要保持集中的注意力,但是當孩子容易精力分散時,那么對于問題的理解就會有所偏差。在家長眼里看來孩子在認真思考,但是只有孩子自己知道他們是不是在走神,專注力不夠導致孩子理解能力差。

原因3:家長的松懈。家長一旦對孩子學習松懈,加上孩子玩心太大,想要他自己自覺的學習是很難的,必要的時候家長必須起到監督,和督促的作用。往往不是孩子放棄學習,而是家長先放棄孩子。

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小學低年級的數學知識,應該是相對簡單的,內容也不是太多,對很多學生來說,這點知識不在話下。要是小學低段數學成績一直不好,那么孩子三年級數學不好怎么辦呢?

孩子三年級數學不好怎么辦

1、首先三年級是糾正數學學習方面的問題的最佳時間,為了增強孩子的理解能力,先要求孩子只讀題,不解題,多讀幾遍題,先充分理解題目所要表達的意思,這樣對題意的理解和記憶會得到強化。

2、針對應用題先建立解題思路,先不要記著計算,先訓練對數學的洞察力,把題目分割成幾塊,讓孩子先明白題目中每句話的意思,再把題目聯系起來理解,題目的句與句之間的關系弄清楚以后,解題思路就清晰了。

3、經過以上訓練以后,接下來就是刷題,由易到難,先慢慢建立孩子的信心,通過一次次的解題,使孩子獲得成就感,漸漸對數學產生興趣,題刷的多了,公式和邏輯也就一點一點建立了,長期堅持,就可以在數學成績有一個質的提高。

孩子數學不好的原因

首先會不會是孩子的養成習慣不太好。良好的學習習慣是學好知識的關鍵,良好學習習慣一旦養成,將終生受益。孩子上學放學是否準時,上課注意力會不會分散,能不能積極思考并回答老師的提問,課后能不能及時獨立完成作業等等,這些都是關系到孩子學習成績好壞的。

以上這些學習習慣按道理要從一年級就抓起,現在已經三年級了,糾正起來比較困難,但為時還不太晚,只要用點耐心多花精力,相信還是可以轉變的。

其次是在家長身上找找原因。孩子的某些壞脾氣就是家長養成的,家長是不是每天監督孩子的學習,是不是每天孩子回來,隨便問哈有沒有家庭作業,問哈做完沒有,沒有檢查督查,以致容易被孩子忽悠;家長是不是每天詢問孩子在學校的表現,學到了什么,有什么新奇事等等:家長是不是注意孩子的言行舉止,是不是讓孩子看電視玩手機不加節制等等。

孩子學習習慣大部分應該是家長培養的,要抓早管早,不要以為每天給夠孩子零花錢就認為盡到了監護責任,把一個孩子帶好是非常不容易的。

最后家長要時時與老師進行有效溝通。一個班幾十個學生,老師不能面面俱到。家長要及時向老師了解孩子在學校的表現,了解孩子成績不好的主要根源,對癥下藥,這樣雙管齊下,才能讓孩子學習緊張起來,才能按時完成老師布置的學習任務。

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小學生的思維受成長的限制,因此很難在生活中運用上自己學到的知識,在面對抽象的數學題時,家長要讓他獲得成就感,這樣孩子就會更加有學習動力。同時三年級孩子數學學不好,就要讓他先練習簡單的題,之后再逐步提升難度。

三年級數學學不好怎么辦

1、計算模塊是重點

在小學的考試中,計算占據著非常大的比重,三年級的計算包含包括乘法運算、除法運算、混合運算以及分數的簡單運算。如果孩子的成績不理想,想要提升成績就必須從計算抓起。

2、學以致用

讓孩子用所學知識解決生活中的問題,如讓孩子去超市買東西,估算一下客廳、臥室、廣場的面積,再去實際測量計算,找生活中的對稱圖形。還可以計算離爸爸、媽媽的生日還有幾天,既能提高孩子的學習興趣,又能增強孩子的學習信心,自覺培養孩子的學習注意力。

3、給孩子信心,課前輔助孩子預習

課前不預習,聽課效率不高,學習效果不好。因為有許多知識,我們往往不可能一次就能認識清楚,需要多次反復地領會,才能有深刻的印象。孩子三年級數學學不好更需要預習,家長可以在家中提前一天輔助孩子預習,讓他對知識點有所了解,第二天上課時會對知識有更加深刻的理解,促進孩子的學習。

4、定期找漏補缺

從三年級開始就應該養成記錯題集的好習慣,做錯的題目不把它真正弄懂,練習再多也是低效率的假勤奮。將正確的解題思路化為己有,形成一定的圖式,這樣以后再遇到就非常熟悉,解決起來也是毫不費力。錯題本的作用概括下來就是提取大量習題中的精華,讓孩子的注意力全部集中在提高分數的主體部分。

三年級數學學不好的原因

原因1:計算能力不過關。我們可以發現數學不管怎么考,是離不開考計算的。填空解決問題等等,沒有哪種題型跟計算分離。所以計算能力是一種基本能力,想要數學成績好,計算必須過關,做到不出錯。

原因2:沒掌握好學習數學的方法。在學習的時候,雖然對相關知識的概念和基本解題方法暫時都記住了,可并沒有及時應用,其中的解題方法得不到及時的鞏固。這樣時間一長就會發現,之前靠短時記憶的內容竟然都忘了,或者基礎的題型稍加變型就不會做了,導致孩子數學學不好。

原因3:難度加深。當孩子更上一層樓時,遇到的困難就會加大。學習也是一樣的,當經歷過加減乘除之后,還會有求體積面積,線性規劃等等,這些都會一步步的加大難度,考驗著孩子。如果三年級孩子在一個環節把握不到位,就會導致后面的知識吸收不盡,成績也會浮動大。

三年級孩子寫作業拖拉磨蹭怎么辦

先要激發孩子的學習興趣,家長應該多鼓勵少打壓孩子,和孩子一起學習,甚至可以讓孩子當你的小老師;可以調整作業順序,從易到難,這樣既能節省時間,又不至于打斷孩子的學習思路。實在不會的題目,家長可以適當引導孩子,陪孩子一起找出解題思路,分析解題方法。

如果作業量很大,可以把寫作業時間分段,讓孩子多次完成,中間休息一會。在寫作業時要肅清環境,寫字桌上不要放任何無關物品,更不能總去打斷孩子,最后可以逐步訓練孩子的注意力。

把一切可能干擾孩子的物品都拿走,書桌非常干凈。當我們在圖書館時就會很專心,專注度高,學習效率也很高。在家里也是如此,讓孩子在進入學習狀態之后,就心無旁騖,這一點對孩子來說很重要。如果做不到,就要實現物理隔絕,以后在做其他事情方面也是很關鍵的。

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由于缺少環境的熏陶,很多孩子在學習的過程中會比較吃力,但是作為家長應該清楚,三年級英語學不好的話,在之后的學習中孩子可能會因為失去信心,導致成績越來越差。那么,家長應該怎么做,才能幫助學生提高成績呢?

三年級英語學不好怎么辦

1、提高上課效率,集中注意力聽講,上課效率的提升對于提高英語成績上也是非常重要的,三年級孩子需要注重課堂筆記上的整理,做好英語筆記,對于老師所講的重點英語知識上要有一個整理,以便于課后更好地進行知識上的復習。

2、做好課前準備,大致分為三個方面:知識上的準備,這主要通過預習來完成;物質上的準備,就是準備好課堂所需要的一切學習用具;身體上的準備,要求每個學生要科學地生活,要保證基本的睡眠、營養和鍛煉。

3、要放下自己的功利心,和三年級英語學不好的孩子一起享受學習的過程,讓孩子覺得學習英語是一件非常好玩的事。比如孩子喜歡聽故事,就可以挑選一些優質的英文繪本故事,反復的和孩子講這本繪本,一直到孩子不想聽這個故事了再換一本。

4、背課文能夠使學生全面學習單詞和語法,不僅學會每個單詞和句法現象的本身,還能夠了解它們在實際使用的時候的用法,搭配和其它的語氣特征,更好的做到學用結合。背課文能夠促使孩子多讀,而且是大聲朗讀,這樣對于孩子形成良好的語感至關重要。

5、大人在工作中希望得到上司的肯定和表揚,換位思考,孩子也是一樣的。所以我們家長對學生要即時的肯定,鼓勵和表揚,這樣能提高學生的學習積極性。

6、孩子在周末以及暑假的時候,家長可以幫助孩子進行晨讀,讀一些已經學過的英語短文,孩子在晨讀的時候可以想想是不是真的理解了,對于不熟悉的短文,可以在加強練習。

孩子英語聽不懂怎么辦

方法1:選擇難度較小,語速較慢的聽力材料來訓練。建議聽的材料不要太長,以一段幾百字為宜,內容是生活和文化方面,先不要聽科技、倫理方面的文章,即使能看懂,但從初學者的角度考慮,聽起來一定費力。

方法2:孩子在學習的時候要給自己充分的自信,每天都要合理安排一些時間去大聲朗讀英語,不要害怕讀錯,最重要的朗讀時候享受那個過程,對英語更加有興趣。

方法3:讓孩子多進行口頭的表達,說的對不對先不管,至少讓他們說起來。如果沒有對話條件的話,可以讓他們進行口頭翻譯,比如對照書本上的核心句子,讓他們看中文說出英語。

方法4:就好比剛出生的嬰兒,還沒學會走呢,就想快速跑步,自然是不現實的。所以,詞匯量的多少,是聽力理解是否順暢的重要因素,也是首要因素。

孩子不喜歡學英語怎么辦

一、學習英語的語言環境是非常重要的,家長需要不斷為孩子營造學習英語的氛圍。當然,營造英語學習氛圍的方法有很多。一種方法是買一些英語磁帶、英語學習光盤讓孩子學習,另一種方法是教孩子唱英語兒歌。

二、孩子任何一點的進步,家長和老師都應該放在眼里,及時地給予肯定、鼓勵和表揚,幫助三年級英語學不好的孩子獲得學習的成就感和自信心。

三、鼓勵孩子們大聲地讀英語、背句子,多聽英語磁帶,培養孩子良好的語感,提高英語口頭表達能力,同時要多動筆,課堂上記筆記,每天堅持寫英語日記,把所學單詞、短語、句型等知識加以應用,家長在家里要做好監督,積極配合老師。

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六年級是小升初階段的第一次分水嶺,很多家長都會發現小學三年級開始孩子的學習成績會有一次起伏,小學五六年級特別是六年級又有很明顯的起伏不定。那么孩子小學六年級數學不好怎么辦呢?

孩子小學六年級數學不好怎么辦

作為六年級的孩子,說大不大說小也不小了,正是叛逆期的時候,每個孩子在家長管教時多少有點抵觸,這個是很正常的。作為家長除了耐心引導,更多的是要懂得適當的閉嘴,不要嘮叨沒完更加引起孩子的反感。

現在的孩子不好管教應該是很多家長普遍覺得的問題。時代在發展,孩子們所處的學習大環境和氛圍都發生了翻天覆地的變化,我們家長也不能再用老眼光來看待教育的問題,與時俱進用發展的眼光來陪伴孩子一起長大。

如果還是一副傳統老思想,父母的話就是圣旨,不管對錯,孩子必須聽,不聽就是不孝順的表現等等。我覺得要想孩子提高學習成績,首先從和孩子的溝通和相處開始。

1、把孩子當做自己的好朋友,好同事,好伙伴。放下父母的身段并不是說丟掉了家教沒有了長幼區分,而且當出現問題時首先不要斥責,而是推心置腹的幫孩子分析問題,讓孩子能主動的和我們家長講出自己的煩惱和顧慮。

如果總是以一副說教的態度不分青紅皂白就批評孩子,孩子當然不愿意和咱們家長溝通,就算表面被說服,心里一定不會服。久而久之,孩子和我們家長溝通的渠道就會慢慢關閉,我們再想讓孩子開口和我們談心,會發現已經沒有了有效的溝通渠道,也談不下去了。

2、多鼓勵孩子,多肯定孩子,多擁抱孩子,特別是對待這個時候的男孩子。六年級的孩子正處于青春叛逆期,家長溝通時一定要講求技巧。哪怕孩子有一點點小小的進步,都要給與肯定和鼓勵。每天出門和孩子記得擁抱一下,讓他們知道父母很愛我,我有一個很溫馨的家。

3、如果孩子不想和我們溝通,也不想聽我們的嘮叨,家長要懂得適當的閉嘴,在一旁留心觀察孩子的變化,學會用其他方式來和孩子采取溝通。

比如用小紙條來溝通,寫一些鼓勵的話,放在孩子的床旁,或者夾在他的書里,或者孩子溫習功課時送一杯牛奶進去,什么都不說,安靜的出來,坐在客廳看書,這也是陪伴孩子的一種方式。其實孩子心里都懂,父母是愛他們的,關心他們的。只是這個時候的孩子已經開始懂事,好多話想說想表達出來卻又羞于啟齒。

4、孩子成績下降是很正常的一件事情。有成功就有失敗,有失敗就有成功。成績有起伏不定是學習階段非常正常的,等讀到了初高中,成績在幾十名到幾百名的浮動更是正常。

面對孩子成績不理想,要學會冷靜分析成績不理想的原因。首先是不要斥責,幫孩子找出知識的短板,采取積極的方式幫孩子補起這個短板,問老師,請家教,看孩子愿意哪種方式,但凡內心想要上進的孩子都會積極配合。

5、營造溫馨的家庭感,休息日可以陪伴孩子一起看一部好電影,陪伴孩子下棋,陪伴孩子看書,陪伴孩子一起運動,比如打籃球,打羽毛球,跑步,散步等等都是可以的。

總之,用心的陪伴,適時的學會在孩子面前示弱,都是讓孩子成長的一種方式。這些都做好了,成績提高也就水到渠成了。

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孩子二年級,成績有點差,但是作為父母,對于孩子的學習不必太過緊張。家長只要重視孩子的學習,找到適用于孩子的好方法來幫助孩子,孩子的學習一定會有所進步的。那么孩子小學二年級數學不好怎么辦呢?

孩子小學二年級數學不好怎么辦

1、孩子的問題父母一定要去管教。

只有父母多管教了,那我們才能看見孩子的一個進步。因為在這個年齡,孩子是分不清楚應該做什么的,只有我們成人才能分清楚應該做什么?但是,孩子在這個年齡段,她又想玩耍,所以我們家長一定要給孩子制定嚴格的學習計劃,或者學習任務,并固定好學習的時間。

2、觀察孩子平時有什么不好的習慣,對癥下藥。

如果愛玩手機,就把手機收了,現在很多孩子都是因為玩手機導致上課精神不振,或者與孩子約法三章,作業完成了,或者成績提高了才能玩一會。做事情是否拖拖拉拉,這個時候家長就必須嚴加管教,幫她改掉不好的習慣。如果愛玩,就和孩子玩好再做作業。

3、針對不同的科目,我們要進行不同的輔導。

比如語文科目就強調識字,強調閱讀。孩子大量的去閱讀,才能促進她的理解能力提升,如果她沒有大量的閱讀,她的識字能力是很難提升上去的,而且還會影響到她的數學理解,所以我們語文的閱讀一定要加強。

對于數學,我們就要進行基本的訓練,比如計算能力的訓練,做題步驟的訓練,先分析列版式,寫答案填單位,最后再答題。每一步的要求,我們都要讓孩子做到位,這樣才能養成孩子的正確的一個做題習慣。

孩子學不好數學的原因

1、基礎知識不夠扎實

部分老師、家長總是想讓孩子早點做難題,覺得孩子老在學基礎知識、做基礎題很沒用。但其實,基礎知識沒掌握,一切都是空談。基礎薄弱的學生由于學習差,往往會失去自信,對自己失望,厭倦學數學。

2、運算能力差

這個問題可以說非常嚴重的問題,而且也是一遺留的問題,因為,如果在小學階段,如果我們都沒有一個好的計算能力的話,那么,到了初中的數學學習就會受到很大的一個影響,這也是為孩子很多孩子在小學階段數學成績好,而到了初中階段,數學成績就極具下降的一個原因所在。

3、孩子死學,不懂方法

有的時候孩子學習數學不好并不是因為智商低,邏輯思維能力不強。相反是自己在努力過后還沒有得到相應的回報,有的孩子在上課的時候非常認真的去聽講,但是當時可能忙著抄老師的筆記,無心去顧忌老師講的下一個知識點。

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小學三年數學是小學六個年頭中,知識轉折點最大,知識性銜接脫節,所以必須掌握牢固基礎知識,加強訓練基本功,學習才能循序漸進,穩步前進。那么孩子三年級數學成績不好怎么辦呢?

孩子三年級數學成績不好怎么辦

聯系實際,引發孩子的興趣

眾所周之,小學生的思維受成長所限,認識感知實際知識需要一個過程,培養其興趣,尤其重要,特別是抽象的數學問題,更是如此。那么,如何就其特點,結合實際,引發興趣,為他們搭建認知橋梁的方法就顯得較為重要了。

找準孩子弱項,有針對性地訓練

比如有的孩子,計算總是馬虎錯誤,那就不妨每天讓孩子練習3道題,全對就通關;不對就再來3道,等孩子大一點,可以增加到10道,也不要讓孩子感到厭煩。

學會挑選代表性題目,建立錯題本

有的孩子應用題總是不明白,其實這里面也涉及到語文的閱讀理解問題了,讀書多的孩子應用題理解能力也好,家長可以幫助孩子建立錯題本,同時家長幫助孩子挑選一些易錯的經典題目,這種能力慢慢要教會孩子,特別是孩子到初中,高中時,那時候搞題海戰術也未必能成功,被淹沒了,刷一千道題不如總結100道經典題目,就是這個道理。

孩子數學不好的原因

第一,先從孩子自身去找,看看孩子是否有情緒上的波動,不想去學數學還是對學習數學沒興趣,如果是這樣,就應該帶領孩子多做一些數學游戲,做一些需數學有重要聯系的事情,讓孩子懂得,生活中何時何處都有數學,讓孩子體會到,數學在生活中的重要性和有趣性。

第二,再從課本上去找,看看孩子是否掌握了課本上的基礎知識和例題,如果沒有,就需要多下功夫攻課本,多做例題和習題,形成一種思維定勢,見到這種類型題知道怎么去解答。

最后,就是從孩子的學習習慣找,平時就應該讓孩子養成良好的學習習慣,做到有始有終,做數學題是要眼到,手到,心到,做題時講究慢讀題、細思考、快做題、長驗算。

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