怎樣讓孩子主動去學

做父母的首先應該知道孩子的興趣愛好、孩子的性格，平時多給孩子一點點空間。在行使父母的權利的同時。也要更多的給予孩子尊重！不要拳打腳踢。教育孩子最重要的就是方法，要從小養成習慣。比如可以在家放點書，就算不看也是對孩子意識里一種引導。

怎樣讓孩子主動去學

1、想要孩子養成主動學習的好習慣，首先就要學會放手讓孩子自己做主，自己安排學習和生活。其次，父母和孩子一起“制定一份”詳盡“的學習任務表，所謂的”詳盡“就是要針對一星期或是一天的時間，安排決定自己在每個時間段做什么練習等，要把一天的時間表基本上安排好。

2、當孩子取得好成績時，家長也要慷慨的給予表揚，因為表揚可以增強孩子的自信心。孩子犯錯的時候，不要過多批評，因為過多地批評，會讓孩子失去信心，產生負罪感等。

3、最好的家庭教育，是父母的言傳身教，給孩子樹立榜樣。如果我們希望孩子喜歡學習，那么我們自己就要先愛學習。如果孩子在邊上做作業，作為陪伴的父母自己卻在旁邊刷視頻甚至打游戲，這肯定是不合適的。

4、切忌嚴厲氣氛，注重營造寬松。嚴厲的氣氛并不適宜大腦思考，用腦需要寬松的環境。有的家長在孩子做作業時，稍稍做錯了一點，就厲聲訓斥。這種緊張的氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴重抑制、擾亂、嚴重妨礙孩子的學習。

5、家長應該多利用一些認真對待學習，讓人欽佩、感人的故事，讓孩子把學習當成自己的事情，要獨立、認真、扎實地做好學習中每件事情，以達到培養孩子主動學習的好習慣。

6、切忌說教氣氛，注重一點一滴養成。深厚的學習興趣依靠一點一滴培養起來，令人乏味的說教會破壞適宜學習的氣氛，所以家長要學會說短話，讓孩子感到平和、寧靜、有安全感。

7、孩子從小就要讓他學會管理時間，家長不要一個勁地催促孩子做什么，可以和孩子一起，或者鼓勵孩子自己列好學習計劃，然后家長督促孩子按學習計劃實行。家長給孩子準備一個鬧鐘或一塊手表，教會孩子認時間。然后告訴寶寶玩多久開始學習，學習多久才能玩。

8、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發現興趣所在。學習興趣的培養首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。這時候就要從多方面、多渠道培養孩子的學習興趣，使學習過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程，就能讓孩子去主動學習。

9、想讓孩子主動學習，需要讓孩子產生學習上的成就感。一個適宜的目標能夠激勵孩子努力追求知識，主動地學習。家長要多了解孩子的學習情況，常常與他探討，協助孩子樹立明確且適宜的學習目標。

孩子壓力大厭學怎么辦

第一、切忌孩子一說出來不想上學，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態。

第二、適當的放開一些成績上的要求，允許孩子犯一些小錯誤，就能從根本上，緩解孩子的學習壓力。而且如果孩子每犯一個小錯誤，都要被教訓的話，長此以往，不是孩子越來越懦弱、沒自信；就是會引起他的逆反心理，不再聽家長的話。

第三、家長要注意孩子的勞逸結合，在緊張的學習之余適度讓孩子放松身心。除了電腦游戲、手機小說之外，假期可以帶孩子出去旅游，爬山、打球等都是不錯的放松方法，既放松了身心，舒緩了壓力，又鍛煉了身體素質。

孩子一寫作業就煩躁怎么辦

1、孩子討厭寫作業，證明孩子的學習態度出現了問題，家長必須及時糾正。還要告訴孩子寫作業是學習的基本要求，是必須認真完成的。

2、當孩子無理取鬧、發脾氣的時候，可以采取強制休息片刻，不要去教訓他，不要去指責，就是轉移孩子的注意力，發脾氣了可以把他放到另外一個房間里面，可以講故事、講有趣的事情，給予輕柔的暗示、暫時的冷落就會產生效果。

3、與老師保持聯系，了解孩子家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量，和孩子在學習上出現什么問題都要具體的問一問，及時了解有關孩子的情況。

初中是孩子的學習中非常重要的一個階段，孩子上學也就是為了能夠考上一個好的大學，得到更好的教育，那么初中學習的只是就是在打基礎。但是對于這個階段的孩子來說，學習也是增加了不少的難度，而主動學習的效率會更高。那么初中怎樣讓孩子主動去學呢？

初中怎樣讓孩子主動去學

1、讓孩子明確學習目的

一般情況下學習成績不理想的孩子，他們之所以會落后其他同學的一個主要原因，就是學習目的性不明確，不知道為什么讀書。而有明確的學習目標的孩子則會認真的主動去學習。所以，作為家長，要多觀察孩子的自身特征，幫助孩子找到并明確學習的目標。

2、培養孩子學習興趣

俗話說尺有所短，寸有所長，明智的家長總會揚長避短，投其所好，調動孩子的積極性來培養學習興趣。我們家長需要想盡辦法地讓孩子嘗試成功，獲得成功，以求在成功的基礎上獲得新的成功，這樣孩子有了自己的成就感，那么就會更有興趣探索學習帶來的樂趣。

3、讓孩子明白學習的連貫性

對于一個初中生的學習來說，初一學好了才能給初二打一個好基礎，初二學好了才能學懂初三更難的知識，才能在中考的時候考出好成績。

要讓孩子明白學習需要的是無縫對接，知識只會越來越難，不能一拖再拖遲遲不肯下手進入學習狀態，那么只會只能是越積越多，以后想好好學，可能也會學不明白，聽不懂老師的解題思路。

4、懂得欣賞孩子

在孩子的學習過程中，家長的主要工作就是欣賞他學的東西。比如孩子在學畫畫，我們家長就欣賞他畫的作品；孩子在寫字，就欣賞他寫的字；他在下棋，就欣賞他下棋的技術。

任何東西在沒有學習之前，孩子都會覺得好，一旦開始學習，必然付出勞動。付出勞動不被欣賞，孩子的積極性就會受到挫傷。孩子的心智沒有大人的成熟，他們需要家長的鼓勵和欣賞來支撐他們去學習的動力。

5、尋找學習榜樣

如果孩子自己缺乏自主學習意識的話，可以鼓勵他多和有好的學習習慣的同學接觸，從別人的身上逐漸接受新的學習方式。比如說班級里可以組成學習興趣小組，這里面必然有不少都是平時非常熱愛學習的人，多多和這樣的同學溝通和交流對孩子的學習也是很有益處的。

我們經常講，好習慣要從小培養，如果一個孩子從小開始就養成了愛學習的習慣，那么長大之后基本上不用過多的干預孩子的學習，因為他本身已經對學習有了興趣，家長只需要正確的引導一下就可以了。但是對于年紀比較大了的孩子來說，這個時候再去培養他的學習興趣，不能說不行，難度就比較大了。

怎樣讓初中孩子主動去學

一、激發內在學習動力。學習是長時期的活動，必須要有積極的目的指引。首先，應該想清楚孩子學習為了什么？比如盡孩子所能考一所更好的大學，這樣，孩子的平臺能高一些，起點就領先一點；如果不甘平凡，也可以志存高遠。

激發內在動力，可以從正反兩個方面來思考。努力讀書，實現了既定目標，會過上什么樣的生活？不努力，又會過上什么樣的生活？前者是正向激勵，后者是反面鞭策，一正一反，相輔相成。

二、逐步培養學習能力。能力不足，學習就會很痛苦，而且離目標越來越遠！所以，學習之前，要客觀評價自家孩子，既不妄自菲薄，也不妄自尊大。只不過說易行難，人們普遍容易犯主觀錯誤。情緒一上來，判斷就有偏差。有時候孩子會覺得自己無所不能，信心百倍；而有時就認為自己一無所能，灰心氣餒。所以，學習時緊時松，時而努力刻苦，時而吊兒郎當。

三、注重學習成效評價。評價反饋是有效激勵的重要手段。怎么評估呢？一是自評，二是他評。接受他人意見要虛心，智慧的大腦是能同時容納兩種截然相反的觀點的。他評與自評結合起來，估量出的結果更接近事實。

四、設定目標，循序漸進。從自己的能力出發，設定的目標才更合理，才更有可能得到學習的成果！如果超出能力范圍，再怎么努力也不會有很好的結果；而低于能力范圍，努力學習的價值就不能得以體現。

五、自律與他律相結合。學習是很單調的活動，離開了監督就容易懈怠。監督方式有兩種，一是內心自律，二是外部監督。能做到嚴于律己的人，自然能夠刻苦，而不能自律，就需要他律。未成年的孩子，有師長和家人監督；成年人，可以參加網絡打卡活動或者主動公開目標接受群友、同事、親人監督。

六、有的孩子很聰明，只是玩心大，家長就要跟孩子進行有效的溝通。切記啰嗦。現在小孩都跟小大人似的，不要讓她反感你的言辭，覺得你嘴上啰嗦，大人也要養成好的作息習慣，少玩手機，全身心的陪伴孩子，起到帶頭作用。相信，經過大人孩子的一起努力，孩子會慢慢養成好的學習習慣，逐漸愛上學習的。

初中孩子動手打媽媽怎么辦

1、有些孩子叛逆起來可能真的會辱罵打父母，這時候家長應該沉住氣，不要跟孩子硬碰硬，家長畢竟經歷的事情比孩子多，很多孩子不懂的道理，家長不要跟他們計較。

2、沒有任何一個孩子愿意聽別人的指責，家長教育叛逆孩子的時候，要注意多鼓勵孩子，專家表明，越是激勵孩子，經常夸贊他們，他們越能往家長期望的方向發展。

3、這個時期的孩子自尊心極強，對于孩子的壞品行、壞習慣等，家長不可采用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。家長越是尊重孩子，孩子越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。

初中孩子反感老師怎么辦

方法1：重要的是他在說的過程中，你要不斷的去認可你的孩子，不斷的去站在孩子的角度說，你得跟孩子成為一伙的，你要讓孩子覺得你跟他是一伙的，這個孩子的氣才會消，而且你在清靜的過程中，孩子把問題講清楚了，實際上怎么解決或者到底有多大的事兒，他不就已經沒有感覺那么嚴重了。

方法2：如果孩子分析的有道理，那我們這時要表示理解孩子的感受，但不能有情緒，客觀的指出老師如果是怎樣，你是不是更容易接受一些。也就是同理思想，站在孩子的位置上看問題。

方法3：當孩子不喜歡老師時，我們可以引導孩子換個角度看看老師，換個角度看看問題，幫助孩子發現老師身上的優點并進行強化。久而久之，只要我們能夠正確引導，孩子也會逐漸從不喜歡甚至討厭老師到喜歡老師的。

方法4：家長要主動地、心平氣和地與老師溝通，向老師提供孩子在家的一些日常表現狀況，讓老師也了解孩子的行為表現的另一側面，對孩子的行為有一個全面的評價。家長要與老師一起分析雙方在教育孩子的方式上存在的差異，求同存異，給孩子一個接近的教育價值觀，不至于讓孩子無所適從。

有些孩子每天都要父母催促著學習，學習一點都不主動，結果往往以不快樂告終。我相信不少家長會遇到這種情況，那么孩子不主動去學怎么辦呢？

孩子不主動去學怎么辦

首先，讓孩子學會為自己的學習負責。

有很多的父母喜歡對孩子的學習大包大攬，孩子的學習時間被嚴格制定，使孩子處在一種被絕對化管制的狀態，這樣孩子會認為學習是父母的事情，作業做的好壞對錯都有父母檢查，不需自己承擔任何的后果。

作為家長的我們要做的是協助的角色，是在立好基本規矩的前提下，去引導和鼓勵孩子自己做學習計劃，激發孩子的自我學習意識，培養孩子對學習的主觀能動性。

其次，制定合理的、讓孩子跳一跳夠得著的目標。

我們會發現一個有意思的現象。每次帶孩子去郊區采摘的時候，孩子對自己親手摘的水果格外愛吃。因為那是他自己踩著梯子、踮著腳摘下來的，那是自己的勞動成果、戰利品。相反，在家里父母洗好切好放在孩子面前，他也懶得吃上一口。

所以，家長在給孩子設置學習目標時，要基于孩子現有學習能力的基礎上“踮踮腳”就能夠的著的目標，這樣才能讓孩子在完成每一個目標后都充滿成就感，培養孩子的學習興趣。

再次，不吝嗇表揚，放大孩子的成就感。

大部分的孩子都喜歡玩游戲，這也是很多家長頭疼的事情。那我們有沒有想過孩子為什么那么喜歡玩游戲？因為在游戲中孩子會獲得成就感。一層層的通關，會刺激大腦分泌更多的多巴胺，會讓孩子覺得快樂、有成就感，自然會對游戲越來越癡迷。

對于學習也是一樣，當孩子取得每一個微小的進步時，我們都要對孩子進行正確的表揚，表揚他們的努力，放大孩子的成就感。

孩子不主動學習的原因

1、孩子學習困難，學習成績差導致他們不愛學習。學習基礎差的孩子在學習過程中一直處于劣勢，來自老師和同學的批評和歧視使他們對學習越來越厭倦，抱著“當一天和尚撞一天鐘”的想法對學習和作業應付了事，學習變成了一種負擔，完全是在應付老師和家長的檢查。

2、受一些”學習無用”思想影響導致孩子不愛學習。“學習無用論”曾經一度影響著我們身邊的人。有人會說“看人家張三小學沒畢業就當上了大老板，李四大學畢業還沒找到工作”等等。這種言論有時也能夠影響到我們的孩子。使他們認識不到學習的重要性。

3、孩子的心思被某些事情所吸引和干擾，導致他們厭倦學習。這種情況經常表現為孩子的學習成績突然下降，上課時魂不守舍等。比如有的孩子迷上了網絡游戲，有的孩子父母不和甚至離異，有的孩子受到來自其他人的欺負等。這些事情會分散孩子的注意力，使他們沒有心思學習。

4、部分孩子缺乏信心，導致他們不愛學習。雖然有的孩子很有上進心，也曾經很努力，但是由于學習方法不對，導致一次又一次的失敗，使他們的自信心一次又一次受到打擊，從而使他們變得不愛學習。

5、孩子不主動學習，不愛學習主要受到本身無法集中精神靜不下來學習，及學習環境排斥影響所造成的。

孩子不主動學習原因是多方面的，不能單純的找孩子的問題，還要找家長自身的問題。學習的主動性高低與孩子的學習習慣、教育方式有關，一旦激發孩子潛在的學習動力，方能調動孩子的主動性。家長應該營造安靜的學習氛圍，減少不和諧因素。問題上，家長不能硬性要求孩子去學習，讓孩子學會管理時間，家長起輔助作用。

怎樣讓孩子主動學習

1、父母必須以身作則，給孩子們作榜樣，引導他們學習。盡量少在孩子們的面前玩手機，玩電腦，適當選擇時間觀看電視，父母必須輪換監督并指導孩子們的學習。同時，不要太過于弱愛和放縱孩子。不讓孩子過早迷戀上手機，電腦等，如果父母不在身邊的由其親屬來指導。

大家都知道，處在7，8歲的孩子正是幼年發育階段。他們大多數表現活潑好動，同時，對身邊或者看到的各種新鮮事物都感到十分好奇。而智力較弱，好動好玩，記憶也很差是這時期孩子們的特點。但是，孩子們的摸仿能力特別強。因此，在一，二級階段孩子們的學習主要與模仿，看圖識字為主。

2、家長在指導孩子學習的過程中，必須勞逸結合。在指導孩子學習半小時或者四十分鐘時讓孩子休息一下放松。培養孩子們知道勞逸相結合的重要性。眾所周知，任何一個人做某件事如果長時間得不到適當地休息，不停地工作，這樣下去很容易造成厭倦，叛逆的心理。

3、家長在指導孩子完成作業后，應該給于孩子一定的獎勵，這樣有利于促進孩子們對學習的興趣和積極性。比如，安時完成作業，寫字工整的孩子給于物質的獎勵。比如，可以帶他們出外玩，買一些孩子喜歡的玩具食物等。家長對孩子學習有良好的表現進行獎勵可以適應這種環境，同時促進和提高孩子對學習的成績和興趣有很大的幫助。

4、家長應該與老師經常溝通，了解自己的孩子在學校學習的情況以及表現。比如，孩子與同學的關系，上課是否認真聽講，課堂里完成作業的情況，存在哪些不良的表現等。這一步很重要，家長可以一針見血有針對性地幫助孩子改正錯誤以及指導孩子如何做如功課提供依據。

5、家長必須要和藹耐心地教育和指導孩子，對個別有錯表現不好的孩子，家長千萬不要對孩子大聲嚷嚷或者以暴力的方式對孩子大打出手，出現肢體沖突的情況。這樣下去很容易造成孩子厭學，判逆的情緒或者逃學的情況。

6、發揮學生的主觀能動性，必須首先發現孩子身上的亮點，讓他們能在自己的優勢領域找到自信，能看到自己的進步，能得到別人的肯定，一定要因材施教，千萬不可一刀切，孩子們有共性，但真正決定他們人生高度的往往就是個性。

怎樣讓孩子主動和別人交流

方法1：家長想要幫助你的孩子盡快學會與他人交流，作為父母首先要教會你的孩子最基本的社交禮儀問題。對小孩子而言，最主要的是要有禮貌，有教養。才能受歡迎，得到大家的喜愛。

方法2：家長要多與孩子溝通，給孩子創造一個良好輕松的語言環境，當孩子想與父母說話的時候，無論你多忙或者他的問題有多幼稚，都要認真傾聽，并認真回答。當孩子說話時，家長要多附和，這樣他才能感受到表達的樂趣。

方法3：多帶孩子參加各種社交活動，既可以讓她們學到一些基本的社交禮儀，還會讓她們取得良好的社交經驗。當他接觸過了各種場合和人群，就不會再害怕和他人打交道，社交能力也自然會得到很大的提升。

方法4：培養興趣愛好，會很容易找到與自己志同道合的人。共同的興趣和話題是人際交往最好的融合劑，能夠很快地拉近孩子與其他小朋友之間的關系，幫助孩子與其他人建立良好的感情。

孩子學習壓力大怎么辦

第一、適當地放開一些成績上的要求，允許孩子偶爾犯一些小錯誤，能夠從根本上緩解孩子的學習壓力。此外，相對于責怪孩子出了問題，犯錯誤，與孩子一起找出犯錯的原因，與孩子一起提升成長進步，這才是讓孩子健康成長的關鍵。

第二、除了要幫孩子減少外來壓力外，父母還要善于提高孩子的自省能力，教給他們自省的技巧，做到冷靜、客觀、現實、理性地分析自身所具備的素質和潛能，能夠準確定位自己的方向，從而減小由于自我定位不準而造成的內在心理壓力。

第三、過度干預也是導致孩子學習壓力過大的原因之一。家長應該尊重孩子的個性和興趣，不要強迫他們按照自己的意愿去學習。老師也應該注重培養孩子的創造力和自主學習能力，給予他們更多的自由和空間。

相信各位家長應該都有如何讓孩子主動寫作業的煩惱，畢竟這個年紀的小孩十分貪玩，放學回家之后大多對家庭作業置之不顧，催促他們的話往往得到的也是孩子不耐煩的回應。那么家長應該如何激發孩子的學習興趣，讓他們做到積極主動完成學習任務呢？

有什么辦法讓孩子主動寫作業

1、給孩子營造一個良好的學習環境，這樣孩子的心情才會好。在孩子學習的過程中，家長盡量不能再旁邊打擾孩子，也不要在孩子旁邊大吵大鬧的。人在學習的過程中腦子要很專注，外界的環境不能太吵鬧，會使人心煩意亂，導致學不進去。

2、選擇一個寬裕的時間，和孩子一起溝通，制定一份學習計劃。對于計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認真聆聽孩子這樣制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵！制定計劃算是前期統籌的過程，這個過程相當于自我意識的激發和參與感的培養。

3、孩子小，往往還不懂得把握時間，這時你可以請定時器來幫忙。先幫孩子測一次時間，這樣就有了依據。然后把孩子寫作業的時間，切割成兩三個“小節”，節與節間，休息一下。隨著孩子年紀漸長，適度拉長每小節的時間，略減休息時間。讓孩子了解，只要專心做一件事，事情就能很快做完。

4、讓孩子自己制定目標和獎懲規則，讓孩子自己制定目標的好處是，讓孩子主動寫作業，而且當他們完成任務時，他們會更有成就感。目標的制定可以從短期目標開始，比如認真完成作業、不磨蹭、作業正確率高等等；也可以從中期目標開始，比如期中考試成績、一個月內做作業的認真度。

5、很多孩子在學校里，因為有同學一起寫作業，他就能認真又快完成，而回到家就拖拉磨蹭，好像變了一個人，其實就是因為缺少了學習的榜樣，家里沒有學習的氛圍。有句話說得就特別有道理，三流的父母做保姆，二流的父母做教練，一流的父母做榜樣。

孩子寫作業依賴手機怎么辦

方法1：家長要用心去關注和關心初中生孩子的學習情況，心平氣和跟孩子談心，雙方達成一致對待問題的方式和方法。比如再遇到不會的，我們一起來討論一下，或者打電話給老師去解決，表明面對問題的態度。

方法2：電子產品帶給我們的東西是紛繁復雜的，不論你想要查找什么內容，這些電子產品都完全可以滿足我們，但是它所給予孩子的僅僅是視覺上的滿足，要想真正了解這些東西，需要父母親自帶著孩子感受“外面的世界”。

方法3：家長用手機軟件查題，弄清楚題意及解答方法后，講給孩子聽，再由孩子獨立完成題目的解答。家長即使用手機查題也無法向孩子講解清楚，那么，可以由孩子自己用手機查題，厘清解題思路，然后收起手機，獨立完成題目的解答。

孩子沒做完作業怎么教育

一、讓孩子體驗一下按時或者完成作業的快樂。在孩子們按照正常的步驟完成作業或者提前完成作業之后，家長們可以適當給孩子增加一些娛樂項目，例如，如果能按時完成作業，那么在那個時刻就可以玩一會游戲之類的，讓孩子體驗到按時完成作業的快樂。

二、有些家長在孩子寫作業的時候會“陪寫”。陪寫不是時刻盯著孩子，不停提醒孩子哪里做錯了。而是家長應該以身作則，靜靜待在孩子旁邊，你也可以看看書，做自己的工作，但是不要玩手機、看電視。父母能坐那安靜看書，本身就會對孩子起到積極的影響作用。

三、告訴孩子要保證誠懇的態度，即實事求是，對于錯誤的認識要深刻。如果是偶爾性或者特殊原因導致的作業未能完成，通常老師是會給予原諒的。問題的關鍵是吃一塹長一智，通過這次的失誤，而有所反思改觀，對于以后的作業按時按質按量的完成。

一提到孩子的學習問題，很多家長就會感到特別的頭疼。平常在家看到孩子學習磨磨蹭蹭的，都氣的不行，甚至有的時候還想打孩子，想要通過這種方式去壓制孩子，但是并沒有什么明顯的效果，那么讓孩子主動學習的方法有哪些呢？

讓孩子主動學習的方法

糾正孩子的依賴感，幫孩子制定學習計劃。當下的經濟和生活條件越來越好了，很多父母和長輩都存在過度寵溺孩子的現象，凡事都喜歡幫孩子包辦好。在輔助孩子學習上，也習慣幫孩子安排好所有事項，比如幾點該寫作業了，什么時候又該背單詞了……

其實這樣很不利于培養孩子的獨立能力和動手實踐能力。長期下去就產生了依賴感，試問這樣的寵溺下，孩子怎么可能會主動學習呢？因此，想要孩子養成主動學習的好習慣，首先就要學會放手讓孩子自己做主，自己安排學習和生活。

家長要慢慢拉長監督孩子的時間。當孩子已經能夠做到在學習和娛樂之間找到自己的平衡點時，家長就可以在階段性地做一下監督就可以，不用時時盯著孩子。并不需要每天都去監控孩子，進一步給孩子放權。

并且逐漸拉長時間，即便孩子中間有段時間會出現問題，也要研究一下，當時是不是孩子情緒出現了問題，這時要選擇相信孩子的能力。

家長想要使孩子主動做功課，切記做作業的時間不宜過長。放大孩子的優點、學習不可操之過急、激勵他使他全力以赴、經常改變學習環境、列一個功課計劃表、先讓孩子做擅長的功課、別在孩子面前評判老師。

也可以多帶孩子去見見世面，告訴他，有些東西是只有學的好，以后才有可能擁有的。當然學得不好也有出路，但是更難。比如可以出去看看，和一些有才華的人接觸，讓他知道人外有人，天外有天，好好學習將來就有可能擁有更多的選擇。

家長要想讓孩子主動學習，一定要樹立榜樣，家長對學習要表現出興趣來。如果孩子讓家長讀一個故事，家長表現出對書完全沒興趣的態度，甚至說：“我才沒工夫看這些沒用的東西呢！”這對孩子的學習積極性是一種沉重地打擊。愛看書，愛問為什么的家長，往往也能帶動孩子去學習。正所謂，活到老，學到老，在任何時期都應該學習。

除此之外，家長要多給孩子選擇圖書的機會。很多家長在孩子的學習上，完全沒有考慮到他們的感受和選擇。家長只是在一味地用自己的經驗，想要讓孩子走各種捷徑。殊不知，這種強加在孩子身上的要求，也會讓他們喪失對圖書的喜愛，對知識的渴望。

因此，在孩子學習的過程中，家長要盡可能保持平等的姿態，給孩子選擇讀書和選擇圖書的權利。只有這樣，讓他們沉浸在自己喜愛的圖書中，才能讓他們對學習的主動性有所積累。