怎樣讓孩子愛上學習

培養孩子的行為習慣特別是學習習慣的重要性！一個孩子厭學，不愛學習，一個很重要的原因是什么？那就是行為習慣出了問題。一個孩子放學回家，一進門，他首先干什么呢？不愛學習的孩子，你就會發現他會首先打開家中的電腦，電視，或是找到放在家中的手機。

你還會發現飯熟了，你喊他吃飯，他會遲遲放不下手機或電腦，如果他去吃飯，也是去廚房裝一大碗飯然后馬上坐在電腦前或手機旁，邊吃邊看。如果你的孩子出現這種現象，我可以肯定的說，你的孩子行為習慣，特別是學習習慣出了很大的問題。

怎樣讓孩子愛上學習呢？

1.培養學習興趣

孩子小的時候總會對身邊的事物展現出濃烈的興趣，可能是音樂藝術，也可能是某種生活技能，但上學以后孩子們的興趣多半被學習所代替，這時候父母應該做好興趣學習的引導。首先，興趣和鼓勵脫不開關系，讓孩子感覺到你的鼓勵和理解，不要因為一次考試分數不理想就批評責罵，這樣起不到任何正面效果。在每次考完試后，多給予正向的刺激，表揚孩子學會了哪些新知識和新技能，要讓孩子認為學習也一樣是有趣的。

2.建立學習自信

自信心與學習興趣是相輔相成的，樂于學習有信心的孩子往往都可以做到主動學習。對孩子來說，成就感是激發他們自信心最直接的方式，平時無論是作業還是老師布置的生活技能類任務，一定要讓他們獨立完成，當一件完整的作品擺在眼前的時候，也是他們最容易體會到成就感和自信心高漲的時候。如果孩子做的特別好，家長在夸獎的同時也要樹立新的目標和挑戰；假如孩子做的不成功，要和他們一起分析原因并給予鼓勵，讓孩子相信自己鼓起再試一次的勇氣。

3.樹立學習榜樣

玩兒是所有人的天性，不分成人還是幼兒，你想讓孩子成為一個熱愛學習的人，你首先要身體力行地做到熱愛學習。如果你的業余時間是在打游戲、玩手機或者刷劇，那在孩子面前你是沒有說服力的，迫于家長的威嚴而不得不做的被動學習和主動學習的效果是完全不同的。

做父母的就要先做好榜樣，要給孩子一個學習的環境，父母就要愛上看書。如果父母每天都手機不離手，那孩子又如何會愛上學習。父母要讓孩子體會學習的樂趣，要讓孩子養成良好的學習習慣，在學習過程中，父母要多鼓勵，支持，讓孩子找到成功的感覺，有興趣了，孩子自然會愛上學習！

家長應該陪孩子一起學習，這一點是非常關鍵的，起到一個表率的作用，讓孩子喜歡學習。同時適當的多表揚鼓勵孩子，避免打罵責備。孩子的年齡比較小都喜歡聽一些好話，多給孩子講一些孩子喜歡聽的話，不要吝嗇家長的表揚，可能會使孩子對學習產生一定的興趣。另外家長應該從多方面的引導孩子，不要刻板的死板教條的學習，需要從多方面活學活用。盡可能讓孩子自己都在學習當中，找到一些樂趣，找到一些學習的方法。

孩子不愛學習是眾多家長擔心的問題，尤其是在應試教育中，孩子的主要目標就是學習，要想讓孩子去學習，我們家長就應該去激發孩子自己想去學習的動力，這樣孩子才會更好的去學習，那么家長怎樣讓孩子愛上學習呢？

家長怎樣讓孩子愛上學習

1、消除學習倦怠

在填鴨式的教育模式下，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產生倦意的起因。所以家長可以想一些辦法，緩解孩子對學習的倦怠之意。

就比如，多給孩子講一些勵志的故事、分散孩子的注意力、適量的運動可以使孩子腦筋更靈活、用不同的科目來調節學習的氣氛等等。因為只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養成愛學習的好習慣。

2、不拿孩子做比較

很多父母愛拿孩子做比較，目的是為了給自己家的孩子一個奮斗和努力的目標，激發孩子更大的潛力。但這樣做不僅難以起到一種激勵的作用，還會損傷孩子的自尊心和上進心，甚至讓孩子對學習產生厭惡感。

所以作為父母，切忌將自己的孩子和別人家的孩子去做比較。每一個孩子都有他的個性，每一個孩子也都應該從他自己實際的基礎上發展。如果非要比，那就讓孩子跟自己比，今天跟昨天比。

3、家長和老師要配合

我們都知道，很多時候一個孩子喜歡這門課的老師，就會喜歡這門課，在課堂上就會認真聽講，課堂效率就高，知識就掌握得牢，成績就越好。而學習成績越好，孩子就越會主動學習；反之，如果孩子不喜歡老師，不尊重老師，通常就會連帶著討厭那門學科，就不會主動學習。

因此，家長要引導孩子尊重老師，提高老師在孩子心目中的印象分。家長要配合老師的工作，對老師多一份支持、多一份包容。家長如有問題就多多和老師溝通，表達自己重視孩子學習的態度，爭取老師對孩子的關注。家長和老師配合得越好，孩子的教育就越成功。

4、營造合適的學習環境

父母需要營造一個有利于集中注意力的家庭學習環境。孩子能夠保持良好的注意習慣，周圍的環境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。

首先家長要做好榜樣示范作用，少在孩子面前玩手機，在孩子學習的時候可以和孩子一起進行學習，可以看看自己感興趣的書什么的，也可以使自己多增加一點知識，這樣和孩子一起學習她也不會感覺到枯燥，其次在學習之余，給予孩子自由活動的時間，她想要做什么就讓她去做（只要不是什么壞事），不能一味的逼，很有可能會適得其反。

我們自己也是從那個時間段過來的，多想想當初的自己或許就理解他們了，要給予孩子關愛，但很多家長的過分關愛反而會使我們感到壓力，適當的關愛會使孩子嘗試去了解和接受你們，逐漸的她們感受到你們的辛苦不易自然而然的就會主動學習。

怎樣才能讓孩子愛上學習呢？

一是培養孩子的學習興趣，二是培養孩子的學習動力。

我們經常講，好習慣要從小培養，如果一個孩子從小開始就養成了愛學習的習慣，那么長大之后基本上不用過多的干預孩子的學習，因為他本身已經對學習有了興趣，家長只需要正確的引導一下就可以了。但是對于年紀比較大了的孩子來說，這個時候再去培養他的學習興趣，不能說不行，難度就比較大了。

所以針對年齡比較大的孩子來說，一方面家長可以通過有效的學習方式來培養孩子的學習興趣，另外一方面，可以通過物質激勵來培養孩子的學習動力。只要有了動力，孩子的學習效率就會大大提高。

同時，作為家長，如果你想讓孩子養成良好的生活和學習習慣，一定要以身作則，不能單方面地要求孩子學習，自己卻老抱著個手機，既然想讓孩子改變，那么就一定要從自己做起，要給孩子做一個良好的榜樣，如果自己都改變不了，你憑什么來要求孩子呢？

要讓孩子愛上學習，就要讓孩子對學習的內容產生興趣，最好是在這項活動中能夠獲得榮譽感，為了捍衛榮譽感，孩子就會去主動學習，舉個例子來說吧！家長想讓孩子愛上學英語，并且主動去學習英語，那么就要讓孩子對英語產生興趣，最好能在學習英語的活動中獲得榮譽感。

如果家長能夠做好啟蒙教育，讓孩子對所學的詞匯和句型都有一個好的了解，孩子在上課的過程中就會很好的答出老師的提問，每當在課堂上，老師提出問題，孩子能夠回答正確的時候，老師就自然而然的要去表揚孩子，在課堂上得到老師的表揚，對于孩子來說就獲得了榮譽感，經常得到老師表揚的孩子，就會對英語的學習產生濃厚的興趣，并愿意主動的去學習英語。

例如看見英語標牌的時候，他就會比較興奮，愿意去記，看見英語廣告的時候，孩子也會有興趣的去看對認識的單詞，就會去記憶，在班上為了捍衛這個榮譽，他也會更加努力的去聽老師講解，整個過程下來，孩子對英語的學習就會具有比較大的主動性。

讓孩子愛上學習的辦法其實有很多種，主要還是要因人而異，家長應該根據孩子的心理特點、脾氣性格制定專屬于孩子自己的教育方法，我個人認為有效的方法有以下幾種：

強化自我價值

家長可以多贊賞和鼓勵孩子的良好表現，讓他們肯定自己的能力和優點，使他們更有自信。此外，家長可以多給孩子嘗試做能力所及的事，使他們體驗成功，肯定自我的價值。

塑造樂觀性格

從日常生活中，可以利用有趣的新聞或生活例子，培養孩子樂觀的態度。父母的幽默，也可以培養孩子樂觀的性格。此外，讓孩子學懂表達感受和有效地控制負面情緒，合適的疏導情緒方法，可以幫助孩子遇到困難時仍能保持心境開朗，在學校上也能更積極主動，這樣就會更加的愛上學習。

激發正向思維

家長可引導孩子思考及分析各種解決問題的方法，強調正面的想法，培養他們正面思考，從而協助他們從中選擇最合適的解決方法。當孩子有解決問題的能力時，即使遇到學習上的挫折也會積極面對，慢慢克服它，有成就感，自然興趣大增。

化解學習壓力

在校園學習過程中，孩子也有孩子的世界邏輯，競爭壓力無可避免，家長先要心平氣和，可以幫助孩子認識紓緩壓力的方法，學習放松自己，在有需要時懂得主動尋求父母和老師的援助，只有自己的心態上更加輕松，孩子才會更容易的愛上學習。

增強社交技巧

鼓勵孩子多交朋友及與人合作，建立正面融洽的社交關系，學習與人相處和溝通，發展和維系友誼。有良好社交關系的人，更能與朋輩同行，也能相互彼此促進學習。

練就藝術素養

每個孩子都有八大智能十八般武藝，挑幾樣孩子的潛能優勢出來當特長培養，動靜相融，勞逸結合，讓孩子在功課學習之余，也能感受體能鍛煉、藝術情操和生活之美。學習和興趣兩不耽誤，這樣對孩子的全面發展示非常有幫助的。

我們都知道讓孩子學習成績快速增長的方法就是讓孩子愛上學習，那么孩子怎樣才能愛上學習成為家長的心頭難題，各位家長都希望自己的孩子成為優秀的孩子，所以解決了這個問題家長內心的疑問也就基本解決了。

孩子怎樣才能愛上學習

1.降低學習門檻

人都有惰性，一開始就很難的事情往往不愿意去做，不只孩子如此，成年人也一樣。那么為什么人們都愿意去打游戲呢？很簡單，游戲上手快，而且對新手很友善。

從學習上來說，如果您的孩子已經在上學而且有厭學情緒。對于低年級的孩子來說，家長完全有能力介入學習充當“新手指導”這一角色。設置合適的引導任務。

帶領孩子對所學的內容進行一個大致的認識。在認識過程里，充分肯定孩子的學習能力，對其進行適當的夸獎。

2.建立階段性任務

跟第一點相輔相成，低門檻進入以后，要有階段性的，從簡單到困難的階段性任務引導。

如果您對孩子的干預僅僅是“好好學習”或者“考個好成績”，那么孩子往往會認為這是不可完成的。從而放棄。

那么家長要做的是講“考個好成績”這樣的大目標分化成一組階段性的小目標。比如說第一天，能夠做10以內的加減法；第二天，能夠做15以內的……第n天，可以做出四則運算。

這樣孩子每天可達成的小目標，然后解鎖新的關卡，可以增加孩子的獲得感，一步一步前行。

3.短期反饋

游戲吸引孩子的一大原因是短期的反饋，你打了一個怪，就有經驗，有道具獎勵；你打十個怪，刷個副本，會有稀有道具，讓你開心得不行--正是這樣的迅速反饋，讓孩子能夠愉快的玩下去。

和游戲相比，學習最難吸引人的就在于見效慢，反饋少，需要長時間的堅持--事實證明只有少部分人做到了。所以我們需要人為地建立短效反饋。

家長朋友們在孩子入門和建立了階段性任務之后，要能夠及時反饋。比如建立一個“技能樹”，每當孩子進步一點，就可以點亮“技能樹”的一個點，點亮到一定數量，可以兌換一個孩子想要但是稍貴的東西。

相信我--孩子喜歡這種用技能來換取東西的感覺。

4.長期習慣的養成

在以上三點堅持到相當的時間之后，孩子往往就養成了一定的學習習慣（有心理研究表明養成一個習慣只需要21天）。

這時候迎來了平穩期，新鮮感淡化，但在考試中表現出的成績會讓他獲得更高級的快樂--成功感。且長時間的堅持，往往也讓人不忍放棄--想想你因為花費大量時間精力金錢玩了游戲不忍放手的感覺吧。

以上就是我對孩子怎樣才能愛上學習的全部看法。也是我作為過來人對自家孩子教育的成功經驗。希望每位孩子都可以愛上學習，和學習成為朋友，從學習中得到更多的樂趣。

在生活中很多家長都反映自己的孩子不喜歡學習。其實，孩子不喜歡學習往往是還沒有從學習中找到樂趣，他們認為學習是一個苦差事，在學習中，我們不難發現一個現象：學習好的孩子越學越愛學，學習差的越學越討厭學。那么如何讓孩子主動愛上學習呢？

如何讓孩子主動愛上學習：

1.消除學習倦怠

多給孩子講一些勵志的故事、分散孩子的注意力、適量的運動可以使孩子腦筋更靈活、用不同的科目來調節學習的氣氛等等。只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養成愛學習的好習慣。

2.明確學習的層次

我們家長要懂得學習的規律，如果你的孩子有足夠的學習能力他就像一根鋼釘一樣，用錘子一敲就進去了。反之，像一個牙簽一樣，你一敲，他就碎了。要知道這個順序不能違背。

3.倡導孩子嘗試不同的事，直到發現興趣所在

學習興趣的培養首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發現自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學習，一旦發現他們的興趣所在，他們就會加速前進。

4.培養孩子良好習慣

對于家長來說，一定要先給抓好習慣，再談成績。要知道，培養良好的學習習慣，是讓孩子取得好成績的根本途徑。課前預習、課后復習、獨立完成作業、整理錯題本、上課認真聽講、制定學習計劃……

總之，家長重視孩子的學習問題沒有錯。但是家長需要知道學習從來都不是一蹴而就的事，不能操之過急，重要的是讓孩子對學習產生興趣，讓孩子愛上學習。只有當孩子自己對學習充滿興趣，才會有動力堅持努力學習。

先了解清楚孩子為什么不愛學習后，在做應對方案會比盲目的使用一些方法要靠譜得多。怎么讓孩子愛上學習？

怎么讓孩子愛上學習

一、放學回來先吃水果

孩子學習了一下午，大腦累了，肚子也餓了。先讓孩子邊吃水果邊休息。孩子大腦工作了一下午，他身體的葡萄糖消耗的差不多了，要及時補充。孩子休息15~20鐘，大腦有了能量，然后就可以做作業了。

二、在晚飯前做作業

作業在晚飯后進行，對孩子的作業效率是不利的。人人都有這樣感覺：在飽餐一頓后，人就懶洋洋的。為什么會這樣呢？原來，吃到胃里的食物，需要消化，消化需要血液。這時渾身大部分的血液都流到胃部來加工剛剛吃進的大量食物。

這樣一來，大腦處于供血不足的狀態。特別是食量大而又吃大魚大肉的孩子更遭。如果在這個時候做作業孩子不情愿，孩子的注意力也不集中，大腦效率也低。

提倡孩子作業在晚飯前進行。晚飯什么時候吃，家長是可以控制的。最好在孩子看動畫片的時候，家長做飯；如果做作業的時候做飯，孩子聽到嗅到媽媽在做飯，食欲就上來了。如果做不到晚飯前做作業，就要在吃晚飯后多休息一會再做作業。

三、在好事前做作業

每個孩子都有他最喜歡的一項業余活動。或看動畫片、或游戲、或體育活動。比如，你的孩子最喜歡看動畫片，可以看，但必須做完作業以后看。如果以前沒有這樣的習慣，家長可以和孩子重新達成協議。

假設動畫片是在6點播，孩子就要在5點開始做作業。達成協議后，寫在紙上，母子簽上字，貼在門上。孩子每天遵守協議雷打不動。

四、可以做一會兒、玩一會兒

繼續和孩子達成協議：允許孩子做一會作業，玩一會。這可能與家長的教育觀念相抵觸。我先來說說為什么要做一會、玩一會。當孩子用心做作業時，孩子的大腦神經系統高速地運轉，十幾分鐘后，大腦的葡萄糖就供應不足了。

如果孩子不主動停止工作，大腦就會形成壓力。大腦為了轉移壓力，就會指使孩子去玩。此時，不是孩子玩，而是他的大腦要孩子玩。我們家長不懂，往往責怪孩子不用功，貪玩，這是不公平的。

五、不要加作業

有時我們家長看到孩子很快就做完作業，于是怕孩子浪費時間，又給孩子加作業。這是我們家長急功近利的表現。你不知道你這樣做，會把孩子做作業的感覺破壞了，最后孩子就不喜歡作業了，也就不喜歡學習了。

當然，有的孩子主動提出要多做作業，家長可以考慮。但最聰明的家長此時限制他的這個多做作業的欲望才是上上策，就像好東西不要讓他吃太多一樣。要知道孩子學習是一生的事情，是一輩子的事情，不要著急。

如果孩子有大量的閑暇時間，可以讓孩子閱讀他感興趣的、帶有彩色圖片的故事書，或根據孩子的閱讀能力安排他看其他種類的書。

六、做作業時可以播放古典音樂

孩子邊聽古典音樂，邊做作業。這樣能提高孩子的注意力，緩解疲勞，延長做作業時間，也會提高作業效率。這個方法適合聽覺型的孩子。

七、優化作業環境（書房）

孩子喜歡作業，就能喜歡學習。因此，孩子作業的其他因素一定要解決好。孩子作業要在書房進行。如果有條件，家長可以單獨給孩子一個房間作為書房。如果孩子的書房和睡房合在一起，就把書房和睡房用木版隔起來，形成獨立一間。

書房可以按照孩子的意愿裝飾一下，可以放一套能播放音樂的音響系統。告訴孩子，書房只有做作業的時候，才可以用。作業完畢要立即離開書房。如果孩子玩，必須到大廳去，不要在書房玩。

如果在書房玩的開心，形成習慣，一進書房大腦神經系統就進入玩的狀態，從而抑制大腦的學習神經系統。把書房當作高效完成作業的地方。這里的科學道理就不再細解釋了。

讓孩子喜歡上學習、愛上學習并不是一件容易的事，家長不可追求學的有多少，而是追求學的質量更為主要。